本文摘要：在深圳银鹰第一幼儿园跟岗调研，这是我第一次进入幼儿园，真正来到孩子们中间。

在深圳银鹰第一幼儿园跟岗调研，这是我第一次进入幼儿园，真正来到孩子们中间。银鹰一幼是一所口碑与品质俱佳的优秀幼儿园，绝不夸张地说，我心田充满欣喜，充满期待，充满感恩，甚至感应激动。调研竣事，影象最深刻的一件事情是买办区角运动生活区“我的水果铺”环节。

幼儿园天天区角运动可自由选择，今天三个小同伴选择生活区——“我的水果铺”。开水果铺，需要提前把水果准备好。用刀切，用手掰，认认真真地为店肆开张做着准备！看到孩子们如此认真的容貌，我清楚地意识到：这是赏识教育不行错过的一个绝佳时机！以下是我和孩子们的对话——“嗯~~好香的柚子味和橙子味。

”孩子们看了我一眼，不作声，但其中两个孩子低下头抿嘴笑了。“你们三个是今天的大厨吗？”孩子A猛颔首：“对，我们是很厉害的大厨师！”孩子B：“差池差池，我们不是大厨师，我们是开水果铺的。

”孩子A：“对，我们是开水果铺的！”“哇哦，你们自己开了水果铺，还自己切水果。我看到你们刚刚切水果的时候很用力很认真，你（摸着孩子C的头）切不开的时候还用手努力掰开了一个呢，你们切了十五瓣柚子，可以够三十个小朋侪吃了。”孩子A瞪大眼睛：“老师，你还数个数了？”“是呀，你们刚刚切水果时候特别仔细认真，我一直看着你们，眼睛都没有眨，我看到你们仔细事情的历程感应很开心，很佩服你们呀。

”孩子A：“客人老师，可是我们班有36个小朋侪！我们还要再切点，要所有小朋侪都能吃到！”“你很细心哦，而且体贴每个小朋侪，那看来需要三个水果老板赶快事情了！孩子：“嗯！”三个孩子都在笑，很认真地切着柚子，切完之后举着柚子给我看，“客人老师，我们切完啦！”我笑着说：“来，用客人老师的邪术大拇指给你们每人点个赞！因为你们刚刚切水果、给小朋侪分水果的历程中很认真，而且还想到了所有的小朋侪，这就叫做有责任心！”孩子开心地和我对着大拇指：“耶！”十五分钟以后，到了上午吃水果环节。小朋侪轮流过来吃水果，三个小老板更是热情满满，认真敬业：摆放水果——擦抹桌子——摆放凳子——提醒客人......期间泛起很让人感动的一幕：一位就餐的小朋侪因为昨天左手擦伤，剥柚子会疼，其中一位有责任心的水果铺小老板已往贴心地帮他剥开柚子！看到这一幕的时候，我的心田有感动也有震撼，我问保育老师：“您划定过小老板要给客人提供剥柚子的资助吗？”“我以前没有这样要求过。”保育老师说道，“是因为你刚刚歌颂他们认真、照顾到每个小朋侪，有责任心。他们真的成为了有责任心的人！小李老师你这一招还真神奇！我得学学！”简直，赏识教育有很大的气力！我们的对话历程不外五六分钟，但孩子的主动性和责任心有了显着提高。

您会赞赏孩子吗？赞赏孩子绝不是单纯的“孩子你真棒”，相反，这个历程充满智慧和艺术。国际著名亲子相同专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施在他们的脱销书《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》中提出赞赏孩子的黄金三部曲：1. 形貌你所瞥见的2. 形貌你的感受3. 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词上面所讲述的“水果铺开张”的对话案例，正是赞赏孩子黄金三部曲的详细应用。第一步：形貌你所瞥见的“你们自己开了水果铺，还自己切水果。我看到你们刚刚切水果的时候很用力很认真，你（摸着孩子C的头）切不开的时候还用手努力掰开了一个呢，你们切了十五瓣柚子，可以够三十个小朋侪吃了。

” 第二步：形貌你的感受“你们刚刚切水果时候特别仔细认真，我一直看着你们，眼睛都没有眨，我看到你门仔细事情的历程感应很开心，很佩服你们呀。”第三步：把孩子值得赞赏的行为总结为一个词“因为你们刚刚切水果、给小朋侪分水果的历程中很认真，而且还想到了所有的小朋侪，这就叫做有责任心。

”赞赏，是亲子关系和师幼关系的润滑剂，在教育孩子的历程中，有时能起到四两拨千斤的重要作用。美国心理学家罗森塔尔等人做了一个著名试验：他们在一所小学挑选了几十个孩子做智力考试，然后随机挑选其中一半学生的名字列在名单上，通知他们的校长和班主任说：“这些名单上的孩子智力超常，以后肯定纷歧般。”效果八个月后，当他们再对这些学生举行智能考试时，发现名单上的学生结果比第一次进步了许多。这一现场被称为“期待效应”，又称“罗森塔尔效应”或“皮格玛列翁效应”。

这个实验取得了奇迹般的教育结果，同时反映出：教育孩子，勉励和赞美往往有神奇的气力。我们经常说：“你的注意力在那里，能量就会去向那里”。当怙恃能够真正赏识孩子时，往往能推进孩子往好的偏向生长。

孩子是一粒即将破土而出的嫩芽，用心浇灌，他们会开成一朵漂亮的花！孩子是一颗蕴藏庞大能量的火种，用心点亮，他们会发出无比绚烂的光！。

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