本文摘要：最近有许多小可爱问关于教师资格证面试的问题，我就写一篇关于教资面试的履历贴，资助大家少走弯路~一、进场流程画了一个小小的流程图(图中抽题室统一被我归属到了备考室)第一步：进入候场室1.考生进场。

最近有许多小可爱问关于教师资格证面试的问题，我就写一篇关于教资面试的履历贴，资助大家少走弯路~一、进场流程画了一个小小的流程图(图中抽题室统一被我归属到了备考室)第一步：进入候场室1.考生进场。考生持本人准考证、第二代住民身份证进入候场室。

允许考生携带课本、背包进入候考室，但严格克制考生将手机等禁带物品带入候考室。2.分组抽签。根据考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生举行分组，组织各组考生举行面试顺序抽签，挂号考生抽签的顺序号。

3.进入抽题室。凭据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试历程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室。第二步：进入抽题室(不行以携带课本等进入抽题室)1.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息，抽取试讲题目并打印。

待该批次考生抽题竣事后，统一进入备课教。♥♥♥ps:这个靠运气啦，有的题目很难讲，有的题目比力简朴。这里多说一句，如果能排在前面抽就排在前面抽，因为老师审核身份证、打印试题都需要花时间，而同一批进入备考室的准备的时间是相同的，所以越早抽到试题，自己备考的时间就越多。第三步：进入备考室1.摆设考生座位，发放备课(运动设计)草稿纸。

提醒考生在备课纸上填写备课开始时间，备课所在，考生基本及报考信息并在备课纸上签字确认。2.限时20分钟，并开始计时，备考满15分钟时，提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课竣事时间已到，考生停止备课。

3.提醒考生携带准考证、教案(运动演示方案)和试题清单。♥♥♥ps：写教案的时间最多不要凌驾15min，余下的时间则是熟悉自己的教案，不停在脑海中举行演练，以防进入科场后脑子空缺。♥♥♥ps:教案分为以下几个板块：1、课题2、教学目的3、教学重难点4、教学方法5、教学历程：（1）新课导入；（2）新课教学；（3）牢固提升；（4）课程小结（5）课后作业6、板书设计7、教学反思♥♥♥ps：在前往面试室的途中，也可以在心里默默训练，如果运气好上一位面试者还未竣事的话，门外等候的时间也要掌握住哦~二、面试环节第一步：结构化面试1.礼貌用语，进门前先敲门，简朴先容“列位考官好，我是高中政治组第几号考生”，不用先容学校姓名和专业。

2.开始结构化问答，面试考官会通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道结构化问题，见告考生问题并要求考生开始回覆。大部门情况是抽一道题回覆一道题，可是也有老师会两道题一起念出来，最后让我们统一作答，回覆时间5分钟左右。

(悄悄告诉你：科场安置有摄像头举行录音、摄像呦~)3.如果你回覆完毕或回覆超时，面试考官会提醒你开始试讲(演示)。♥♥♥ps：听完问题后可以不立刻回覆(如若没听清楚问题可以请老师再次重复)，但思考时间不要太久，回覆问题时声音嘹亮，逻辑清晰，条理明白，普通话尺度。♥♥♥ps:回覆可以这样说：老师您好，面临这个问题，我的想法是这样的，(首先、其次、然后、最后)/(可以从学生、教师、家长、学校、社会、国家几个角度思量)，考生回覆完毕。第二步：试讲1.考生开始试讲(演示)。

时间10分钟。2.考生试讲(演示)超时，面试考官会提醒考生竣事试讲(演示)，开始答辩(陈述)。

♥♥♥ps:试讲前记得说“列位老师，我试讲的题目是……，现在开始我的试讲”。♥♥♥ps:试讲一定要先导入!授课历程要自信有气场，还要有适当的肢体语言、和“学生”的互动、对“学生”适时的引导和勉励都是很是加分的亮点。

♥♥♥ps:注意掌握好试讲时间，千万不要超时，这个需要考前多加训练。♥♥♥ps:一定要写板书+擦黑板！(板书也是考察面试是否及格的一个很重要的因素，板书要整洁)。♥♥♥ps:小编自己总结的授课常用语示例：上课，同学们好，同学们请坐！激趣导入：在学习今天的内容之前，老师想和大家分享几幅图片/一段视频，大家一起来浏览一下，思考从这个视频/图片中…看来同学们对这节课老师要讲的内容特别感兴趣，下面请大家和我一起走进今天新课的学习，让我们开启一段快乐的学习之旅。

(或温习导入：在本节课正式开始之前，请同学们回首一下上节课我们学习了什么？好，不错。看来大家对上节课的知识掌握的相当到位。现在，我们开始本节课的学习…)我们大家都知道，....(授课内容)课堂提问：现在呢，我们请最后一排举手最高的的那位同学回覆一下/请那位靠窗的同学往返答一下/请小组代表来举行讲话(小组讨论)…★这位同学回覆的很完整流通，总结的有理有据，很是到位…★这位同学思路很明晰，回覆问题的声音也特别响亮…★这位同学表述很充实/用词很准确/思维很敏捷/思考角度很新颖/很有自己的看法…★这位同学有这么好的想法，为什么不高声的、自信的表达出来呢，来，同学们，我们一起为他鼓个掌等…☞很好，请坐。

大家想一想这位同学说的准确禁绝确呢？如果换个角度思考，会有什么差别呢？特别棒，同学们思维都很是活跃。(教师评语要详细富厚，多勉励学生，学生是课堂的主体，要充实调动学生的努力性）小结:同学们，不知不觉这节课已经靠近尾声，哪位同学愿意与我们分享一下本节课都有哪些收获！—————通过本节课学习，我们相识了…，明确了…作业:寓目和本节课内容相关的纪录片，或者写一个相关内容的小漫笔，…接纳多媒体配合家长一块完成，下节课我们课前举行分享。板书设计展示~结课：这节课同学们都体现的很是好，下课，同学们再见！第三步：答辩1.面试考官凭据你试讲(演示)的内容举行提问，你承袭实事求是和谦逊的态度回覆就好，时间5分钟左右。2.主要分为三大类：学科知识类（。

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